Este blog, ha sido creado para experimentar y para que todo el que quiera pueda, entrar en el y colaborar con todo lo que se le ocurra. Ha sido un reto para mi, pues pensaba que no seria capaz de hacerlo. pero ha sido relativamente facil. La causa de este trabajo ha sido la asignatura COMUNICACION EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
Soy una mujer de 50 años, a la que supone un reto el estar estudiando una carrera a distancia. Pero el reto más importante ha sido esta asignatura, pues cuando me matricule, pensaba que seria una más y me he dado cuenta que es diferente, pero muy estimulante.
No os desmoraliceis y no os sintais agobiados.
5 comentarios:
QUÉ ES LA SEMIÓTICA?
La semiótica ha sido definida como la ciencia de los signos, y es sin duda una manera de analizar los mensajes mediáticos ya que nos permite desarrollar maneras sistemáticas de studiar los medios. Es probable que haciendo un uso sensato del análisis semiótico lleguemos a descubrir la riqueza de significado de algunos textos, así como la banalidad o la significación ideológica de otros. Los signos son poderosos, son sensibles al contexto y estan fuertemente vinculados con la audiencia.
DIFERENCIA ENTRE SEMIÓTICA DISCURSIVA Y SEMIÓTICA SOCIAL
SEMIÓTICA DISCURSIVA
Trata del significado del discurso, del contenido de lo que se trasmite.(nos sirve para analizar los discursos).
Para Gunther Kress, los discursos son conjuntos de enunciaciones que expresan los significados y valores de una institución. Un discurso provee una serie de enunciaciones posibles acerca de un área dada, y organiza y estructura la manera en que se ha de hablar de determinado tópico, objeto o proceso. En este sentido, brinda descripciones, normas permisos y prohibiciones de acciones individuales y sociales. Los discursos determinan las maneras en que podemos dirigirnos a instituciones como éstas, pero tambien, viceversa, como estas pueden dirigirse a nosotros...
SEMIÓTICA SOCIAL
Para el semiólogo social, la forma semiótica básica es el mensaje. Loa mensajes tienen una fuente, un objetivo, un contexto social y un propósito (Hodge y Kress, 1988). Los mensajes se refieren a un mundo que existe fuera de ellos. La semiótica social reconoce que los mensajes se relacionan con la existencia vivida, lo cual significa que tienen bases materiales y consecuencias materiales en el mundo social.
La semiótica social es importante porque puede identificar cómo son confirmados o refutados los significados en los discursos que encontramos en los textos.
analizaría por unlado la forma, las influencias, el contexto y por otra los contenidos, objetivos.
USOS ESTANDARIZADOS DE LA INFORMÁTICA (ROSZACK)
" Existe una distinción importantisima entre lo que hacen las máquinas cuando procesan información y lo que hace la mente cuando piensa. En un momento cuando los ordenadores invaden las escuelas, es necesario que tanto maestros como estudiantes tengan muy presente esa distinción. Pero gracias a la mística, a esa especie de culto, que rodea al ordenador, la linea que divide la mente de la máquina se esta haciendo borrosa. Por consiguiente, la razon y la imaginación, facultades que la escuela debe exaltar y fortalecer, corren el peligro de verse diluidas con imitaciones mecánicas de grado inferior.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL (ROSZACK)
"En una democracía vital, lo que importa no es la cantidad sino la calidad de la información. ¿Cuáles son los criterios de calidad?.Pertinencia, coherencia y percepción intima.¿Cómo hemos de aplicar esos criterios? Expresando la información como problemas. Los problemasestarán, a su vez, bien formulados cuando ayuden a concentrar la atención, plantear interrogantes, facilitar las críticas y, finalmente, cuando nos permitan elegir empleando el sentido que de forma inteligente habremos distinguido entre todas las opciones que se nos ofrecen".
Para estar en armonia con nuestro entorno social, sentirnos libres e independientes, ser críticos con la evolución dinámica de nuestro tiempo, necesitamos 4 hábitos o valores básicos:
- Confianza, saber que se va a escuchar, a valorar a creer.
- Alimentar la curiosidad, la voluntad de conocer y profundizar.
-La autonomía, la empatía, la demora en la gratificación.
- La austeridad.
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